miércoles, 13 de noviembre de 2013
miércoles, 23 de octubre de 2013
Música Dentro de Cuadro y Fuera de Cuadro
Estimad@s Estudiantes,
Cómo están? Espero, ávidos de compartir nuestras experiencias en materia de Audiovisión.
Hoy tendremos la oportunidad (casi obligación) de proponer y observar distintos ejemplos.
Antes de cualquier discurso teórico, les invito a observar dos ejemplos. Les solicito que, por favor, lo hagan "comunitariamente"; los proyecten en el data y escuchen con el sistema de sonido de la sala de computación.
Los ejemplos están en la página de 3ro medio, en este mismo blog. Son dos y se hallan bajo el mismo título de esta entrada "Música dentro de cuadro y fuera de cuadro".
Ya observamos los ejemplos, ahora vámonos al análisis.
En el título pueden verificar la categoría a desarrollar el día de hoy. Si bien podrían parecer dos niveles diferentes, podemos hablar de un solo "tipo" de discurso sonoro cuya sincronía con el texto visual recorre distintos trayectos. Dicho de otro modo,
tenemos la música diegética que podemos observar dentro o fuera de cuadro.
Si, en presencia de música diegética, tenemos certeza visual (vemos dentro de la pantalla) de la fuente de emisión sonora la música es ... (aquí deben completar la oración como cuando eran más chic@s)
En cambio, si evidenciamos que la música es percibida por los personajes, sin embargo no observamos la fuente de emisión sonora, o sea, no sabemos desde dónde "viene" la música, estamos en presencia de música ... (se supone que aquí también deben responder "a coro").
Suficiente por hoy, "hablé" mucho. Ahora es su turno. Por favor propongan ejemplos para cada nivel de análisis. Si tienen más de uno, bienvenido sean.
Recuerden hacer el aporte en la sección comentarios, señala el su nombre si es que utilizan otra cuenta.
Ahora que terminaron, prosigan con don Vito...
lunes, 30 de septiembre de 2013
EVALUACIÓN 8º BÁSICO, 2ª PARTE
ESTIMAD@S ESTUDIANTES,
COMO ACORDAMOS, REALIZAREMOS LA EVALUACIÓN A TRAVÉS DE ESTE MEDIO.
PARA ELLO, PRESIONEN AQUÍ.
¡NOS VEMOS!
COMO ACORDAMOS, REALIZAREMOS LA EVALUACIÓN A TRAVÉS DE ESTE MEDIO.
PARA ELLO, PRESIONEN AQUÍ.
¡NOS VEMOS!
lunes, 29 de julio de 2013
I medio UNIDAD 4: TÉCNICA VOCAL
http://www.canalextremadura.es/sites/default/files/u950/bobby-mcferrin30172.jpg
Como acordamos en clases, en este espacio deben registrar la pequeña investigación relacionada con el aparato fonatorio, en el espacio inferior dispuesto para comentarios.
Recuerden que el objetivo es; producir un texto breve, con sus propias palabras, donde se señale con precisión el conjunto de órganos miembros del aparato fonatorio del cuerpo humano.
La evaluación equivale a un 5% de la prueba programada para el 02 de septiembre.
Por último, finalizado el texto, indiquen la(s) fuente(s) desde donde extrajeron la información (sitio web, libro, apuntes de clases, etc.)
¡Nos vemos!
viernes, 14 de junio de 2013
PROYECTO FINAL IVm
Estimad@s estudiantes,
Espero que puedan ir avanzando en la redacción del marco teórico de cada uno de sus proyectos.
Según lo que conversamos en clases, les dejo el link para descargar las Normas Editoriales. Estas nos serán bastante útiles para ser precisos en el índice bibliográfico y las citas.
El link, aquí.
Cualquier consulta, avísenme por este medio o el correo.
¡Nos vemos!
¿Cómo están? ¿Alguna duda? Recuerden que si necesitan enviar un borrador, para una precorrección, el plazo es hasta el lunes 17.
Les dejo la pauta de evaluación, para descargar en formato PDF, click aquí.
¡Nos vemos!
¿Cómo están? ¿Alguna duda? Recuerden que si necesitan enviar un borrador, para una precorrección, el plazo es hasta el lunes 17.
Les dejo la pauta de evaluación, para descargar en formato PDF, click aquí.
¡Nos vemos!
Les dejo un paper relativo al análisis musical. Especial para quienes investigarán en el tema de proceso de significación subjetiva de la música.
Nos vemos!
Estimad@s Niñ@s,
Espero que estén muy bien. Les recuerdo que esta semana vence el plazo para la presentación-entrega final del proyecto.
Para quienes realizan la investigación, les dejo algunas ideas que pueden orientarlos:
Formato:Idéntico al marco teórico.
Estructura: introducción (hecha con el marco teórico), desarrollo (aplicación del marco teórico a un objeto de estudio-canción-, a modo de análisis) y conclusión (explicando si el resultado del trabajo fue satisfactorio, cumpliendo con las motivaciones iniciales)
Análisis: Aplicación de estructura conceptual (marco teórico) a un objeto de estudio (canción u otra expresión artística), separando las distintas partes de este objeto en función de los referentes bibliográficos.
Ante cualquier consulta, no duden en escribirme al mail ruben.sandoval@colegionacional.cl
¡Nos vemos!
Estimad@s Niñ@s,
Espero que estén muy bien. Les recuerdo que esta semana vence el plazo para la presentación-entrega final del proyecto.
Para quienes realizan la investigación, les dejo algunas ideas que pueden orientarlos:
Formato:Idéntico al marco teórico.
Estructura: introducción (hecha con el marco teórico), desarrollo (aplicación del marco teórico a un objeto de estudio-canción-, a modo de análisis) y conclusión (explicando si el resultado del trabajo fue satisfactorio, cumpliendo con las motivaciones iniciales)
Análisis: Aplicación de estructura conceptual (marco teórico) a un objeto de estudio (canción u otra expresión artística), separando las distintas partes de este objeto en función de los referentes bibliográficos.
Ante cualquier consulta, no duden en escribirme al mail ruben.sandoval@colegionacional.cl
¡Nos vemos!
jueves, 6 de junio de 2013
miércoles, 15 de mayo de 2013
CUANDO PASE EL TEMBLOR
Estimad@s Niñ@s,
Les dejo el link para descargar la partitura. Recuerden que la evaluación se realizará el día 27 de mayo.
Cualquier consulta, no duden en avisarme por este medio, al mail, o en el colegio.
"Cuando pase el temblor" Soda Stereo,
Para descargar o ver online;
Nos vemos!
miércoles, 17 de abril de 2013
BARBERÍA VIRTUAL (STEREO-UNIDAD 2)
Estimad@s "niñ@s",
Recuerden trabajar la actividad acordada en clases; escuchar el ejemplo anterior con audífonos, crear archivo (hoja de cálculo) en Google Drive, compartir con ruben.sandoval@colegionacional.cl, y seleccionar diez sonidos, señalando tiempo y orientación espacial (left, ritght, center). El plazo finaliza el 21 de abril a las 23:59 hrs.
¡Nos vemos!
lunes, 1 de abril de 2013
SONÓMETRO
Estimad@s niñ@s,
Dentro de nuestra primera unidad de aprendizaje, continuamos trabajando en distintos aspectos del sonido.
Esta vez, en el ámbito de la intensidad del sonido, les dejo el link para descargar una aplicación (sonómetro) para smartphone destinada a constatar los decibéles (unidad de medición de la intensidad) de los sonidos.
Nos vemos!
Link:
https://play.google.com/store/apps/details?id=kr.sira.sound&hl=es
Dentro de nuestra primera unidad de aprendizaje, continuamos trabajando en distintos aspectos del sonido.
Esta vez, en el ámbito de la intensidad del sonido, les dejo el link para descargar una aplicación (sonómetro) para smartphone destinada a constatar los decibéles (unidad de medición de la intensidad) de los sonidos.
Nos vemos!
Link:
https://play.google.com/store/apps/details?id=kr.sira.sound&hl=es
domingo, 24 de marzo de 2013
RESULTADOS AUDICIÓN "EL BAILE DE LOS QUE SOBRAN"
http://userserve-ak.last.fm/serve/500/75620500/Pateando+Piedras+pateando.jpg
ESTIMAD@S NIÑ@S:
AGRADECEMOS A TOD@S QUIENES SE PRESENTARON A AUDICIONAR PARA ESTE TEMA, Y LOS INVITAMOS A CONTINUAR PARTICIPANDO CON ESA DISPOSICIÓN DURANTE TODO EL AÑO.
LOS SELECCIONADOS SON:
OCTAVO A:
ANITA OLIVARES
CRISTIÁN OLIVOS
OCTAVO B:
VALENTINA GALLARDO
ESTEFANY JORQUERA
¡NOS VEMOS!
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