3º Básico

Para ver algunas imágenes de lo que hemos aprendido, haz click aquí.

Escribe qué aprendiste personalmente y qué aprendieron como equipo, al tocar la canción "Ame Ame" 

Hazlo donde dice  "Publicar un comentario en la entrada"

Al final de lo que escribiste, indica tu nombre, apellido y curso.

¡Nos vemos!

Atención, Niñ@s

Conversé con algun@s de Ustedes y me indicaron que no pudieron comentar debido a la solicitud de una "cuenta Google". Bueno, para superar esta dificultad, sólo deben hacer click donde dice "cuenta Google" y cambiarla por la opción "Anónimo", así no les solicitará nada más que su comentario para publicarlo. 

En la imagen les puede quedar más claro

¿Notaron que también logré comentar?

Vamos, Ustedes pueden. Recuerden indicar su nombre, apellido y curso hacia el final del comentario. 

¡Nos vemos!

¿Niñ@s, me leen? Estoy conectado. ¿Pueden comentar abajo?

Actividad para II medio

Estimad@s Niñ@s,

Espero se encuentren bien. Hoy no puedo acompañarles porque estoy en Santiago, en un congreso de Educación. 

Les propongo observar este documental y luego desarrollar la actividad disponible en la carpeta de Google Drive. 

Nos vemos!

Enlace para ver el documental 

http://www.youtube.com/playlist?list=PLC496C1F0F45F8CC2

Actividad para I medio

Estimad@s Niños,

Hoy no puedo acompañarles porque estoy en Santiago, participando de un Congreso de Investigación en Educación. 

Sin embargo, quiero proponerles puedan observar el siguiente video, desarrollar las actividades propuestas y, finalmente, subirlas a la carpeta de Google Drive. 

Enlace para el video http://youtu.be/Mo5FekO4uh4

- ¿Qué diferencias es posible notar entre las voces (habladas y cantadas) de mis compañer@s y mía?

- ¿Bajo qué proceso de nuestra vida se generan estas diferencias en las voces?

- ¿Si comparo mi voz y la de tres compañer@s más (damas y varones) con los instrumentos musicales, a qué instrumento se asemeja cada una de aquellas voces? ¿Por qué?

- A partir de mi experiencia, cantando en clases, con amig@s y familia, o solamente hablando, ¿Cuál creo que es mi registro? ¿Por qué?

-¿Qué implicancias tiene, para el cuidado de mi voz y la de mis compañeros, conocer el registro o ámbito de sonido de las voces? 

*Recuerda registrar las respuestas y subirlas a la carpeta de Google Drive. 

Nos vemos!

Actividad para I medio

Estimad@s Niños,

Hoy no puedo acompañarles porque estoy en Santiago, participando de un Congreso de Investigación en Educación. 

Sin embargo, quiero proponerles puedan observar el siguiente video, desarrollar las actividades propuestas y, finalmente, subirlas a la carpeta de Google Drive. 

Enlace para el video http://youtu.be/Mo5FekO4uh4

- ¿Qué diferencias es posible notar entre las voces (habladas y cantadas) de mis compañer@s y mía?

- ¿Bajo qué proceso de nuestra vida se generan estas diferencias en las voces?

- ¿Si comparo mi voz y la de tres compañer@s más (damas y varones) con los instrumentos musicales, a qué instrumento se asemeja cada una de aquellas voces? ¿Por qué?

- A partir de mi experiencia, cantando en clases, con amig@s y familia, o solamente hablando, ¿Cuál creo que es mi registro? ¿Por qué?

-¿Qué implicancias tiene, para el cuidado de mi voz y la de mis compañeros, conocer el registro o ámbito de sonido de las voces? 

*Recuerda registrar las respuestas y subirlas a la carpeta de Google Drive. 

Nos vemos!

Actividad para 4to básico

Estimadas Niñas y estimados Niños,

Hoy no puedo acompañarles debido a que estoy en Santiago, participando de una actividad relacionada con la educación de todo el país. Sin embargo, les propongo la siguiente actividad;

 A.P.A. (Agenda Para Aprender) 

- Escribir el siguiente título en el cuaderno de Música  "Qué nos provoca la Música, y la fecha de hoy (21 de agosto de 2014). 

- Solicitar audífonos al tío Rodrigo y compartirlos si es necesario. 

- Presionar en cada link y ver estos videos, prestando mucha atención a la música que allí aparece;

1.-

http://youtu.be/2dvSgUQKWIw

2.-

http://youtu.be/Hc5Y6rY_FHc

-Contestar las siguientes preguntas y conversarlas con su compañera o compañero que esté sentad@ a la derecha. 

* ¿Qué sensación me provoca el sonido de los instrumentos y el tipo de voz en cada video (alegría, miedo, tristeza, suspenso, etc.)

* ¿Los videos me llevan a imaginar situaciones que he vivido, o me recuerdan a algunas personas, cuáles, quiénes?

*¿Cada video me lleva a recordar situaciones o personas distintas, o ambos me provocan lo mismo? ¿Por qué?

* Si comentáramos los tipos de sonidos emitidos por la voz e instrumentos, ¿Cómo podríamos describirles, agudos, graves, largos, cortos, fuertes, suaves, etc.?

*Para finalizar, pregunto a mi compañer@ si sentimos lo mismo con los videos observados, o nos imaginamos algo distinto. 

-Compartimos nuestra experiencia y, no olvidar, la registramos por escrito en el cuaderno de música con el título señalado ("Qué nos provoca la Música"). 

Nos vemos!

Correos electrónicos

Ingresa tu correo, haciendo click aquí.

Consulta de Repertorio

Responde la consulta, haciendo click aquí.

"Team" 8ºA

 "Team" Lorde

Partitura para descargar aquí

Trabajo Colaborativo- Música Urbana

Mural de aportes colectivos

Sitios útiles

Niñ@s,

Exploren estos sitios, nos serán de utilidad para nuestro objetivo;

http://es.padlet.com/

www.mural.ly

www.spotify.com

http://draftin.com

Nos vemos!

Trabajo Colaborativo III medio

Estimad@s estudiantes,

Espero se encuentren muy bien, y motivad@s para alcanzar los objetivos que nos hemos propuestos. 

En la sesión de hoy deben desarrollar la siguiente actividad, para, de este modo, dar comienzo a nuestro proyecto de Trabajo y Aprendizaje Colaborativo. 

Objetivo: Compartir información relevante para el proceso de definición del objeto de estudio, a través de herramientas colaborativas asíncronas. 

Actividades:

-Reunirse en parejas y establecer un filtro de búsqueda bibliográfica y/o periodística en torno a los siguientes temas; música y acceso en el siglo XXI, tecnología "Peer two Peer", sellos independientes, descarga legal vs. descarga legal, auge y caída de estilos musicales, actividad musical en nuestro entorno, y políticas culturales en Chile y Latinoamérica. 

-Indagar en sitios cuya información sea respaldada con fuentes. 

-Registrar información y fuentes respectivas en el siguiente documento 

https://docs.google.com/document/d/1GBO8DQD_MwkxUU94JAIRq2DGN9YlzawM2YsVOYKciM8/edit?usp=docslist_api

-Indicar autores y filtro de búsqueda aplicado. 

-Asignar un color de fuente (letra) diferente para cada equipo de trabajo. 

Ante cualquier consulta, no duden en escribir a ruben.sandoval@colegionacional.cl 

Nos vemos!