jueves, 21 de agosto de 2014

Actividad para II medio

Estimad@s Niñ@s,
Espero se encuentren bien. Hoy no puedo acompañarles porque estoy en Santiago, en un congreso de Educación. 
Les propongo observar este documental y luego desarrollar la actividad disponible en la carpeta de Google Drive. 

Nos vemos!

Enlace para ver el documental 

Actividad para I medio

Estimad@s Niños,
Hoy no puedo acompañarles porque estoy en Santiago, participando de un Congreso de Investigación en Educación. 
Sin embargo, quiero proponerles puedan observar el siguiente video, desarrollar las actividades propuestas y, finalmente, subirlas a la carpeta de Google Drive. 

Enlace para el video http://youtu.be/Mo5FekO4uh4

- ¿Qué diferencias es posible notar entre las voces (habladas y cantadas) de mis compañer@s y mía?
- ¿Bajo qué proceso de nuestra vida se generan estas diferencias en las voces?
- ¿Si comparo mi voz y la de tres compañer@s más (damas y varones) con los instrumentos musicales, a qué instrumento se asemeja cada una de aquellas voces? ¿Por qué?
- A partir de mi experiencia, cantando en clases, con amig@s y familia, o solamente hablando, ¿Cuál creo que es mi registro? ¿Por qué?
-¿Qué implicancias tiene, para el cuidado de mi voz y la de mis compañeros, conocer el registro o ámbito de sonido de las voces? 

*Recuerda registrar las respuestas y subirlas a la carpeta de Google Drive. 

Nos vemos!

Actividad para I medio

Estimad@s Niños,
Hoy no puedo acompañarles porque estoy en Santiago, participando de un Congreso de Investigación en Educación. 
Sin embargo, quiero proponerles puedan observar el siguiente video, desarrollar las actividades propuestas y, finalmente, subirlas a la carpeta de Google Drive. 

Enlace para el video http://youtu.be/Mo5FekO4uh4

- ¿Qué diferencias es posible notar entre las voces (habladas y cantadas) de mis compañer@s y mía?
- ¿Bajo qué proceso de nuestra vida se generan estas diferencias en las voces?
- ¿Si comparo mi voz y la de tres compañer@s más (damas y varones) con los instrumentos musicales, a qué instrumento se asemeja cada una de aquellas voces? ¿Por qué?
- A partir de mi experiencia, cantando en clases, con amig@s y familia, o solamente hablando, ¿Cuál creo que es mi registro? ¿Por qué?
-¿Qué implicancias tiene, para el cuidado de mi voz y la de mis compañeros, conocer el registro o ámbito de sonido de las voces? 

*Recuerda registrar las respuestas y subirlas a la carpeta de Google Drive. 

Nos vemos!

Actividad para 4to básico

Estimadas Niñas y estimados Niños,
Hoy no puedo acompañarles debido a que estoy en Santiago, participando de una actividad relacionada con la educación de todo el país. Sin embargo, les propongo la siguiente actividad;

 A.P.A. (Agenda Para Aprender) 
- Escribir el siguiente título en el cuaderno de Música  "Qué nos provoca la Música, y la fecha de hoy (21 de agosto de 2014). 
- Solicitar audífonos al tío Rodrigo y compartirlos si es necesario. 
- Presionar en cada link y ver estos videos, prestando mucha atención a la música que allí aparece;
1.-

2.-

-Contestar las siguientes preguntas y conversarlas con su compañera o compañero que esté sentad@ a la derecha. 
* ¿Qué sensación me provoca el sonido de los instrumentos y el tipo de voz en cada video (alegría, miedo, tristeza, suspenso, etc.)
* ¿Los videos me llevan a imaginar situaciones que he vivido, o me recuerdan a algunas personas, cuáles, quiénes?
*¿Cada video me lleva a recordar situaciones o personas distintas, o ambos me provocan lo mismo? ¿Por qué?
* Si comentáramos los tipos de sonidos emitidos por la voz e instrumentos, ¿Cómo podríamos describirles, agudos, graves, largos, cortos, fuertes, suaves, etc.?
*Para finalizar, pregunto a mi compañer@ si sentimos lo mismo con los videos observados, o nos imaginamos algo distinto. 

-Compartimos nuestra experiencia y, no olvidar, la registramos por escrito en el cuaderno de música con el título señalado ("Qué nos provoca la Música"). 

Nos vemos!